РАСти и учись. Инклюзивное образование в моделях Ресурсный класс и Ресурсная группа
"Проект “РАСти и учись. Инклюзивное образование в моделях Ресурсный класс и Ресурсная группа” предусматривает прежде всего обучение детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и другими ментальными нарушениями (ДМН) в общеобразовательных учреждениях на основе прикладного анализа поведения (ПАП) - науке, доказавшей свою эффективность в формировании навыков у людей с аутизмом и поведенческими проблемами. Этот процесс должен быть непрерывным, затрагивая всех участников образовательного процесса.
Во-первых, в рамках проекта 22 образовательных организаций региона, в которых обучаются дети (от 1,5 до 18 лет) целевой группы, получат методическое сопровождение для реализации образовательных моделей “Ресурсный класс” (РК) и “Ресурсная группа” (РГ). Супервизии будет осуществлять специалист уровня ВСВА в ПАП. Будет продолжена работа по распространению вариативных форм обучения, сопровождения детей с РАС и ДМН в сельской местности региона.
Во-вторых, в процессе реализации проекта будет создан и внедрён курс, дающий базовые знания и навыки по Прикладному анализу поведения в государственную систему подготовки и повышения квалификации педагогических работников.
В-третьих, не менее 150 специалистов педагогического профиля пройдут курсы повышения профессиональных компетенций в соответствии со спецификой своей работы. Основные направления курсовой подготовки: применение методов прикладного анализа поведения в образовании, управленческие аспекты организации и сопровождения процесса инклюзивного образования обучающихся с РАС и ДМН в образовательной организации.
В-четвертых, в рамках проекта предусмотрены: консультирование, семинары (вебинары), тренинги, включающие обучение основам прикладного анализа поведения для успешной социализации и обучения в среде сверстников, грамотной организации самого обучающего процесса и инклюзии; программы по обучению родителей (законных представителей) и близких семей детей (от 1,5 до 18 лет) с РАС и ДМН, проведение инклюзивных мероприятий, в которых смогут принять участие как люди с РАС и ДМН, так и все желающие.
В начале и по окончании проекта будет проведена диагностика уровня развития навыков детей (от 1,5 до 18 лет) с РАС и ДМН, что позволит оценить эффективность реализации проекта.
"